家乡的船主题构建思路
主题的方案 总体目标：
1. 通过调查、参观、制作、实验等活动认识船并初步了解船的发展，知道船 的基本结构、功能、和用途，激发对船的探究兴趣。
2．通过感知、体验、实践与操作活动，习得相关的数量概念的知识，学习 数的分合、加减运算、分类等技能，发展逻辑思维能力。
3．初步培养制订计划、参与活动，仔细观察分析问题、探究问题的习惯与 能力。促进幼儿与他人合作，交流。提高解决问题的能力。
4．通过环境创设，进一步观察、审美、布局，并在用各种材料制作船的活 动中，提高手工制作技能。
5．培养对音乐的感受、理解、表现和创造能力。
主题走向：
制定造船计划 家乡的船
想象讲述未来的船
体育游戏：赛龙舟
音乐活动--欣赏“民间船号子
介绍调查表（各种各样的船）
参观码头
经验交流：船是什么样的
各阶段推进：
船是怎么样子的
目标：
1. 简单了解船的发展历史了解人造物品是随着人的智慧的增长和科技的进步而不断地发展的激发幼儿热爱科学的愿望。
2. 寻找船的新闻
3. 通过收集活动，建立资源中心，开展“船只介绍会”了解船的基本特征和用途，知道各种船的不同之处，并学会分类。
环境跟进：
1. 在墙壁上挂满“船的发展史”画。
2．布置新闻角
区角跟进：
1. 在阅读区放置一些有关船的图书供幼儿阅读。
2. 美术区
（1）材料投放：七巧板的图形、彩纸剪成的船、各色卡纸、皱纹纸、剪刀、固体胶。
游戏指导：对于能力强的幼儿可用多种方法装饰。 （2）提供一些材料让幼儿制作各种筏。材料：雪糕棒、吸管、
3. 建构区
材料投放：各种大小纸盒、饮料瓶、易拉罐。
游戏指导：鼓励小朋友大胆想象，搭出各种造型的船。
4、表演区：
材料投放：化妆台、各种化妆用品、塑料袋剪成的服装、绸腰带、一条装饰好的“会船”、若干“划桨”。
游戏指导：让幼儿按照锣声的节奏划动船桨。
家长工作跟进：
1. 发放调查表
2. 请家长带领幼儿收集与船有关的图片。
3. 找寻船的材料
（1）家长带幼儿到海滨路观看不同的船只，并将之记录下来。
（2）从互联网中找到有关快艇及船的结构的资料。
（3）从报纸或旧杂志中剪下有关船的报道。
（4）在餐前餐后讨论并分享有关船的知识。
（5）看从家里带来的有关船的书籍和图片。
教学活动：
活动一：船的发展史。
活动二：故事《刻舟求剑》
活动三：参观码头
活动四：介绍调查表（各种各样的船）
活动五：经验交流：船是什么样的
活动六：船的分类统计
活动七：音乐活动--欣赏“民间船号子
活动八：体育游戏——赛龙舟
第二阶段：
船是怎样造成的
目标：
1. 请个别幼儿讲述自己想设计的船的样子和用途。
2. 展示作品，组织幼儿欣赏，找出船外观美的、新奇的和使用方便、设施先进的作品，并请幼儿介绍自己设计的船
3. 通过讲述连环画，让幼儿了解造船的基本过程：设计——选择材料——制造船。 区角跟进： 涂鸦区： 泡沫船：幼儿在泡沫上勾画出船的轮廓，用小刀将泡沫沿边割下，涂上颜色或包上色纸并
加上一些帆或机房等装饰。
瓜果船：幼儿用刀将瓜果切开，掏空瓜瓤，用牙签固定，并加以装饰。 纸盒船：用纸盒拼装，用胶纸固定纸盒，用彩色纸装饰。
纸船：提供示范图，让幼儿看示范图折船。
其他：可让幼儿自发制作牙签船、吸管船等。
金海湾船舶加工基地：
设计思路：
1. 在沿墙壁之间打造一艘豪华游轮。 2. 游轮里设有休闲、娱乐、运动设施。
3. 船头是装有方向盘的驾驶舱，前中段休闲茶吧、中段运动高尔夫场、后段娱乐海钓区。
4. 游轮配备小型皮划艇，提供乘客上下船用。
5. 游轮里的休闲区和运动区各配一名服务员，为乘客提供一对一的优质服务。
6. 豪华游轮活动期间配上坦泰尼克号背景音乐。
教学活动：
活动一：意愿画“未来的船
活动二：设计活动：我喜欢的船
活动三：制订造船的计划
活动四：数学：船儿避风了
活动五：船展
活动六：试航