攀枝花市第六中学师风师德三阶段总结
攀枝花市第六中学
2009年师德师风学习第三阶段工作
总 结
从2009年5月起，我校师德师风建设活动进入第三阶段——建章立制、巩固提高阶段。我们严格按照实施方案扎扎实实地开展了活动。现将本阶段工作总结如下：
一、我们的主要做法。
1、 认真开好自查自纠、整改阶段总结暨建章立制、巩固提高阶段工作的动员大会。认真做好“整改提高”工作，是巩固前两个阶段工作成果，进一步 深化师德师风教育活动的重要阶段是集中时间、集中精力解决教师和学校在思想、工作、作风等方面存在的突出问题，抓落实，见成效的重要阶段；是确保整个师德师风集中教育活动取得实效，成为群众满足工程的重要阶段。做好整改提高阶段工作，事关师德师风集中教育活动全局，意义重大，影响深远。为了把此阶段的工作做好，我校召开了全体教职工参加的对照检查阶段总结暨整改提高阶段工作的动员大会。会上，周明生校长做了重要讲话，就这一阶段工作的具体要求做了部署。通过动员大会，使全体教职工充分熟悉到这一阶段工作的重要性，同时增强了广大教师的责任感，使他们能够以饱满精神和务实的态度，结合思想实际和整改提高阶段的工作要求，有针对性地深化学习，做到主动改，认真改，扎实改，在各自工作岗位上真正发挥先锋模范作用
2、我们通过开展谈心活动、召开座谈会，向学生、学生家长、教师广泛征求意见，发现了诸多存在问题。我们及时把意见整理出来向全体教师反馈。对有突出问题的，还进行了个别面谈。
3、对撰写师德师风教育剖析材料高标准严要求。要求每个教师都通过认真反思，反复对照，实事求是地评价自己，深入剖析自己的思想根源，认真撰写个人师德师风建设自查自纠、整改材料，字数不少于1000字。校长认真审阅每一个教师的剖析材料，发现不合格的一律退回重写。
4、认真组织开好民主生活会，广泛征求意见、深入剖析思想、认真评议、开展批评与自我批评。民主生活会分领导班子民主生活会和教研组民主生活会。通过民主评议，使领导班子更加团结，更有凝聚力。通过个人自评，教师互评，使教师明智，树立良好师德。
二、我们存在的问题。
1、缺乏爱岗敬业的精神。爱请假，小病大养。
2、热爱学生方面做得不够。大多数教师对学生没有耐心，对学困生缺乏帮助、辅导、指导。对学生态度粗暴。
3、为人师表方面做得不好。有的教师言行不规范，举止不文明礼貌。 4、严谨治学方面欠缺。没有优良的学风，不钻研业务，不努力学习新知识，不努力去探索适合本校的教育教学规律，不能很好地改进教育教学的方法。 三、我们的收获。
通过这一阶段的对照检查，广大教师充分认识到了自己存在的问题，对今后的努力方向达成了共识。