赶海第二课时
第二课时
一、复习导入,激发兴趣。
1、通过上一课的学习,你知道什么是“赶海”吗?(人们赶在大海退潮时,在海边捡拾一些海鱼、海虾之类的东西。)赶海在作者心目中是一件怎样的事? 板书:趣
2、赶海是一件有趣的事,所以,作者才会迫切地要求舅舅带我去赶海。
3、出示课文第二小节的第一句话:那是暑假里的一天,我闹着要舅舅带我去赶海。
读一读,这句话中哪个词可以看出作者很想去赶海?(闹)为什么那么想去呢?(赶海是一件很有趣的事)接下来我们一起来读这句话,读好这句话,要读出迫切的心情。
这堂课就让我们一起再跟随作者去赶海,去享受其中的乐趣。 学生齐读课题。
二、精读课文,体验乐趣。
1、我们轻轻打开课文,读读2—4自然段,把你认为有趣的地方划下来。读一读。
2、大家找出了那么多有趣的地方,咱们来交流交流吧!
请同学们按顺序选择有趣的句子读一读,要读出它的趣味来哦。 PPT ★句子1:来到海边,刚巧开始退潮,海水哗哗往下退,只有浪花还不时回过头来,好像不忍离开似的。我兴奋极了,飞跑着追赶远去的浪花。
⑴你觉得这段话有趣在什么地方?(把浪花当作人来写)
⑵什么叫“不忍离开”?浪花真的不忍离开吗?是谁舍不得离开?(其实是我喜欢浪花,对浪花离去的不舍,所以才会有这样的感觉。)我的不舍,还表现在“飞跑着追赶”上。(板书:追浪花)
⑶ 师:追赶浪花之趣,也是赶海之趣。我们一起再来读一读,体会一下。
PPT ★句子2:这时,沙滩上已经有好多人了,他们有的捉螃蟹,有的捞海鱼,有的捡贝壳„„
⑴请大家读读这个句子。如果让你们去赶海,你会觉得怎么样?(很好玩,很好玩是不是就是很有趣呢)
其实还有很多趣事藏在省略号里,如果我们去赶海,还会做哪些趣事呢?谁来说说看! (指名说,再出示)
⑵趣事真多啊!谁来在横线上填上你最感兴趣的。
PPT 这时,沙滩上已经有好多人了,他们有的 ,有的 ,有的 „„ 那现在我们一起来把这些趣事读一读,你想读什么就读什么,引读:这时,沙滩上已经有很多人了,他们有的,有的,有的…… 过渡:赶海过程中是不是只有这些趣事呢?
PPT ★句子3:我在海水里摸呀摸呀,嘿,一只小海星被我抓住了! ⑴PPT 出示句子,读一读:我在海水里摸呀,一只小海星被我抓住了。
比较句子,你更喜欢哪一句?为什么?(两个“摸呀”,说明作者抓得慢,海星不是那么容易抓住,一个“嘿”,读出作者的高兴。)
⑵作者抓到海星了吗?(板书:抓海星)说说他的心情。(开心)谁也能用朗读把抓住海星的快乐表现出来?
指名读,读出作者内心的兴奋。(老师教你一个办法,你可以笑着去读这个“嘿”字,那样会读得更好,你再来试一试)我们一起来试试。 PPT ★句子4:哎,那边一个小伙伴,正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿,不作声,原来是一只螃蟹不甘束手就擒,正东逃西窜哩。突然,小伙伴“哎哟”一声叫起来,原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。
⑴看小伙伴捉螃蟹也很有趣,再请一位同学朗读,其他同学闭上眼睛,想像当时的情景。思考:你们仿佛看到了什么?(板书:捉螃蟹) ⑵我们请女生来把你所感受到的有趣场景来读给大家听听。
PPT ★句子5:咦,怎么我的脚也痒痒的?低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢!它摇摆着两条长须,活像戏台上的一员武将。我轻轻地伸过手去,只一捏,这武将就成了我的俘虏,再也神气不起来了。 PPT 出示句子:我的脚也痒痒的。低头一看,原来是一只大虾。读一读,再与原句比较一下,哪句好?好在哪儿?
(应为前面两句话中有表示语气的词,这样就能写出场面的有趣。) 你可以把自己当作文中作者,去感受他当时的心情,就一定能读好这句话。
这是一只怎样的大虾呢? (它摇摆着两条长须,活像戏台上的一员武将。这是一句比喻句,把大虾比作了武将)
(出示文字与“武将”图片,武将看上去怎么样呢?(神气,威风)
感受大虾的威风。)
相信你看了武将的图片再来读,你的朗读一定会更逼真,感受也会更深,不信,我们大家一起试一试。
这么神气的大虾,我们一起来捏好吗?板书:捏大虾
一边捏一边读。这捏大虾的过程你有什么感受? (高兴)
除了高兴还有呢?现在大虾已经是我的俘虏了,我们应该读出胜利者的喜悦,请男生来读!
3、同学们,“赶海”是多么有趣呀! “我”摸到了小海星;小伙伴虽被螃蟹夹住了手,但还是很开心;“我”还亲手俘虏了一只威武的大虾呢!
(出示) 沙滩上好多人,他们有的追浪花,有的抓海星,有的捉螃蟹,有的捏大虾。
4、快乐的时光总是很短。(出示)太阳偏西了, 引读:赶海的人们三三两两地离去,喧闹的海滩渐渐恢复了平静,只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖,在水天之间自由自在地飞翔。
这一自然段虽然没写什么有趣的事,但是我觉得在赶海结束后能欣赏到这么美的景致,不也是一件有趣而快乐的事吗?
让我们一起来有感情地读这一段文字,感受夕阳西下时海边的美景。
三、学习课文最后一个自然段。
背着沉甸甸的背篓,迎着腥咸的海风,沐浴着夕阳的余晖,踩着软绵绵的沙滩走在回家的路上,我情不自禁地唱起了最爱唱的歌。我们一起来听一听。会唱的可以跟着一起唱。PPT (播放歌曲《大海啊,故
乡》)
这首歌多美啊!
四、总结全文。
PPT (出示整幅插图,播放海浪的声音,让学生有一种身临其境的感觉)
今天,我们跟着童年时代的作者一起到海边感受了浓浓的赶海乐趣。如今,每当我唱起《大海啊,故乡》这首歌,便会情不自禁地想起赶海时“追浪花”、“抓海星”、“捉螃蟹”、“捏大虾”(对照板书)的情景,真是趣味无穷。
五、作业:
同学们,在我们的生活中有没有经历过什么有趣的事呢?(说一说)今天我们的作业就是写一写自己觉得最有趣的一件事。
板书设计
11 赶 海
追 浪花
趣 抓 海星
捉 螃蟹
捏 大虾