敬学与乐学

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尊师乐学,不给老师添麻烦-小学生演讲稿 小柳小学 六年二班 郑雨瑾 亲爱的收音机前的听众朋友们,大家好,今天我演讲的题目是<尊师乐学,不给老师添麻烦>. 古人云:"师者,如父母也."这句话的意思是:古人说,老师就像父母一样可亲可敬. 万里春风催桃李,一腔热血育新人.在我们的心目中,老师是美丽.淳朴.善良的爱心使者,她把自己的爱无私地奉献给我们每个人:老师像慈爱的母亲 ...

本期音乐学科组工作以新课程改革为核心，以不断提高教学质量为重点，以人员素质提升为契机，以艺术教育活动为载体，全面推进素质教育，树立美育观、新的人才观和质量观，全面推进高中新课程改革。 一、指导思想 以本期学校工作计划为依据，本着开拓、务实、改革、创新的原则，围绕课程改革，积极开展教研工作，不断提高我校音乐教学质量，使我校的音乐教育教学工作走向一个新的发展阶段。 二、教材分析 本期学科教材以高中音乐 ...

学校班级班训集锦 拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌 战胜自我不服输，高考场上显身手 文明高雅，乐学善思 自重自信，自强不息 勤奋乐学，团结拼搏 团结紧张，拼搏进取 创最好的班级，做最好的自己 严谨代替松散，行动代替愿望 我自律我自信，不放弃能成功 自信自律，求实创新 文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好 学会生活学会学习，挑战自我直到成功 把握现在，决战今天 我自信我出色，我努力我成功 良心无愧信心无畏， ...

本学期音乐学科的教学教研工作将紧密围绕市、区教学工作重点，继续深化教学改革，提升教师对课改理念的认识，充分发挥学科带头人和骨干教师的作用，落实区教育均衡化发展目标，促进教学质量的提高。通过开展各项活动，提高教师业务水平，丰富校园文化生活。 一、教学工作 1、组织教师认真学习xx年新修订的《音乐课标》，并结合我区教育均衡化发展工作，进行对口帮扶。开展区名师指导课教学观摩活动，同时选出优秀课例在全区进 ...

指导思想： 新学期，根据市区教研室工作安排，结合我区音乐学科的教学实际，深入推进基础教育音乐课程改革，开展学校音乐课程研究，加强音乐课堂教学的研究、指导与评价，以评价促进音乐课程改革的理念与行为的统一，抓好第二课堂，促进龙岗音乐基础教育教学的发展。 工作要点： 1、认真抓好教学常规管理，做好教学常规的指导和检查，加强听课、评课，针对实际解决问题，认认真真为学校、教师、教学服务。 2、加大教改、教研 ...

校园精神文化实施方案 指导思想：着眼于学生未来的发展和人生幸福，以国学先贤的丰富丰富养料滋养学生品德情操，与时俱进，全面培养和提升学生的综合素养，打造浓郁的校园文化氛围，办传统文化和时代气息紧密交融的高品位学校。 文化主题阐释：校园文化主题-敬秀和乐 （敬）：意含敬畏、敬仰、敬重、敬爱等。 “君子有三畏：畏天命，畏大人，畏君子之言。小人不知天命而不畏也。”（孔子） “畏则不敢肆而德以成，无畏则从其 ...

在学校“求质量、抓细节、讲学习、务实事”的办学方针指导下，在罗校长的“强化团队意识，注重细节管理”的精神倡导下，音乐组将以课堂教学为核心，以强化细节管理为基础，以向高校输送优秀毕业生为实破口，以培养学生终身艺术观念和提高学生审美意识，艺术修养为目标，特制定本学期工作计划如下： 一、指导思想 切实贯彻“三个代表”的重要思想，以落实学校工作为核心，积极投入二期课改，认真学习研究课改新教材，促进教师由观 ...

学之道 教育的本质是教人亨受获取知识的快乐，激发创新求知的欲望，以知识来引导，以善良做约束，充分满足学生探索尝试的冲动。所以衡量一个学校好坏的标准不是名师有多少，升学率有多高，更不是校园有多干净,教学楼有多新，这个标准就是学校是否有活力。学生是否乐学，老师是否愿教。 乐学是人的的天性，好奇心、上进心人人都有,每个人都有满足建性成就感的愿望，即使是像背外语单词这种简单重复,枯燥无味的劳动只要能让他自 ...

学校校训、办学理念及简介 办学理念：使每一位学生都得到发展 让每一位家长都能够满意 办学理念的内涵：首先是“以人为本”，是指学校一切事情都以“人为出发点，以“人”的成功体验作为过程，以“人”的和谐发展为归宿。 “每一位”即：面向全体学生，立足每位学生都有不断发展的潜能和动机，关注每位学生的发展需要，尊重学生的人格，尊重学生个性差异，使每位学生都能够有所成，即“升学有基础，就业有本领，发展有潜力”。 ...

教师有效教学理论学习心得体会 作为一线教师，就得刻苦专研教育教学，才能提高自己的业务水平，才能在课堂上有的放矢，游刃有余。所以在暑假里学习了《有效教育教学理论》。有效教育就是提高课堂质量，解决负担轻质量低、负担重质量低、负担重质量高的问题，通过教师水平达到负担轻质量高的教育教学，有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动. 有效教学，通俗地说就是通过课堂教学活动，使学生在学业上有所收获、 ...