音乐[三只猴子]
大班音乐活动《三只猴子》
丹凤幼儿园 汤叶菲
活动目标
1. 感受歌曲幽默诙谐的情绪，体验歌唱活动的乐趣。
2. 在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。
3. 尝试用不同的节奏表现歌曲，培养幼儿感知节奏的能力。
活动准备
歌曲音乐、歌曲内容相关图片 、若干节奏卡片
活动过程
一、欣赏歌曲，理解歌词。
1. 倾听《三只猴子》音乐
——今天老师带来一首很好听的歌曲，我们一起来听一听。
提问：你听到了什么？歌是唱谁的？它们发生了什么事？有几只猴子？ 三只猴子在干嘛？（三只猴子在床上跳） 后来怎么了？（有一只猴子头上摔了一个包）妈妈怎么啦？（妈妈急的大声叫） 叫它干嘛？（赶快下来别再跳）教师根据幼儿回答出示图片，帮助幼儿清楚歌曲内容。幼儿每说一个内容，教师就唱出这部分歌词，直到播放的内容全部用图片表示出来。
二、节奏游戏，感知歌曲。
谈话：小朋友们知道小猴在床上干什么？为什么猴子的头上会摔了一个包呢？怎样跳头上才不会起包呢？幼儿自由回答，教师小结：如果我们有节奏地跳，头上就不会摔包。
1. 出示节奏图X X X X，教师示范拍节奏，再带领孩子一起拍。
2． 要求幼儿按照每句话跳四下的方法跳一跳，教师引导。。
3．把节奏图换成X X xx X，教师带领幼儿先拍节奏，再三人一人跳节奏。
4．请跳的比较好的一组幼儿展示。
5．把节奏图换成X X X xx ,,三人一组跳节奏。
6．节奏图换回X X X X，第一组幼儿跳第一拍，第二组幼儿跳第二拍，第三组幼儿跳第三拍，最后一拍一起跳。
7．教师小结：小猴子要是向我们这样跳的话，头上一定不会摔包了，因为我们会按节奏跳，才会比小猴子跳的更安全，头上才不会摔包，我们一起唱一唱。幼儿听音乐，和音乐一起做动作唱。
三、听歌曲的第四段，并对幼儿进行安全教育。
提问：孩子们，最后这三只猴子都到哪里去了呢？（医院）我们一起来听一听。（播放第四段音乐）为什么小猴子都有去了医院了？（是头上摔包了）为什么会摔包了？（从床上
摔下来）那你想对小猴子说什么（以后你别在床上跳了）对了，我相信小猴子听了你们的话，再也不会在床上乱蹦乱跳了，在床上乱蹦乱跳是一件很危险的事情，如果你想玩跳跳床的游戏可以让爸爸妈妈带你去，也可以像我们今天这样有节奏的跳。当然还可以和小伙伴们边唱边跳，这样一定会比小猴跳的安全，安全了我们才会开心。因为我们是大班的小朋友们了，要学会保护自己。好了，小朋友，我们一起去跳跳床上玩了，和大家说再见。