最新长春版小学语文二年级上册[小猴脸红了]优秀教案第一课时(精品)
《小猴脸红了》教案
教学目标
一、知识与技能
1.初读课文,初步感受儿童剧特点。
2.学习本课生字。指导书写会写生字。
二、过程与方法
1.激趣导入,谈话引入。
2.通过读一读、讲一讲、演一演等方式,感悟人物的特点,发表自己的想法。
三、情感态度和价值观
通过范读,引领学生初步了解故事内容,培养学生认真倾听的能力。 教学重点
认识13个生字,会正确书写8个字,正确、有感情地朗读课文。 教学难点
体会文章所蕴含的道理。
教学方法
导学法,朗读法。
课前准备
字、词卡片。
课时安排
2课时
第一课时
教学过程
一、导入新课
讲新课之前,同学们先读一遍文章,使用“手机”录音,收集学生典型成果,在“授课”系统中展示。
前几天,我们和熊猫盼盼一起做出国前的准备,又成了小松鼠和小青蛙友谊的信使。动物王国的趣事真的不少,瞧,今天又发生了什么有趣的事情呢?
脸红了,在什么情况下人的脸会红?(生自由说)
今天我们聪明伶俐的小猴的脸为什么脸红了?想知道吗?(相机板书:小猴)今天我们就来学习一篇新的课文《小猴脸红了》
二、新课学习
观察课文,与我们平时学的课文有什么不同?
我们都喜欢看电影和电视剧,在没有拍摄之前,最先生成的就是剧本,再根据剧本的安排去布置排戏。《小猴脸红了》就是一个剧本。今天,我们也来排一个儿童剧怎么样?
怎样才能把剧排好呢。我得考考你们这些小导演们。你们快商量商量。
A 首先扫清生字障碍,把课文读通顺。B 体会每个人的不同性格。并认真排练。C 语言和动作要按剧本上提示去做。
读课文,识记生字。
读课文,圈出自己不认识的生字。
学习小组之间互相研究,寻求好的方法记忆生字。汇报学习成果。
“幕”可采取字族识字。“叹”“哈”可采取字谜识字。其它生字略。生字