2015秋季六年级阅读之星读书活动总结(韦崇娟)
01-30
2015秋季学期六年级“阅读之星”评比知识竞赛活动总结
六年级语文组
为了开阔学生的视野，提高学生的阅读量，营造良好的书香校园，学校开展了丰富多彩的读书活动。为了让学生在这次“海量阅读”的读书活动中有所收获，我们六年级组于12月30日（周三）上午举行了“阅读之星”评比知识竞赛活动，以下是对读书活动开展情况的总结：
一、本次竞赛客观公正，取得了较好的成绩。主要有以下几方面原因： 1. 周密组织，协调工作是竞赛圆满完成的前提条件。
本次竞赛由年级组的六位老师出题，职责分明，大家通力协作，为竞赛的成功举办铺设道路，是竞赛圆满完成的前提条件。
2. 赛题科学是激发学生积极参与的根本。 本次竞赛赛题的难易程度分明；考察的范围广，素质教育体现明显；赛题形式为笔答。
3. 规则合理，竞赛公平、公正，确保竞赛结果的真实。
4. 竞赛结果有利于我们改进今后教学工作，明确努力方向，有的放矢地引导学生养成积累语文知识，自觉扩大阅读面的好习惯。
二、本次活动结果分析 1、题目分析
本次读书活动的试题题型简单，只有选择题和填空题。从题目内容来看，主要有三方面的内容，一是中外经典书籍的内容，包括我国的四大名著、经典童话、名诗与名诗人等；二是本册读本课外书屋推荐书籍的内容；三是关于地方地理人情的了解。
2、成绩分析
学生答题很符合年段的特点，对童话的了解比对神话寓言类更在行，对经典童话和名诗名句了解比较广泛，但对我国的古典名著、中外经典书籍还涉猎比较少。
三、本次活动存在问题： 1. 题型不多。
2. 竞赛活动形式单一。可以笔答与问答形式分步进行，全面考察学生的听、说、读、写等能力。
3. 学生努力积累课内知识，积极丰富课外知识的学习习惯还有需加强培养。
四、语文知识竞赛结果：