家乡的变化教学设计
苏教版《品德与社会》
四年级下册
家乡的变化
无锡市吴桥实验小学 朱敏华
㈠、 教学目标：
1、了解家乡的过去，认识家乡的今昔变化；从中体会家乡的巨大变
化，进一步萌发对家乡的热爱之情。
2、在合作、自主、探究的学习过程中，培养同学查找资料、访谈、
资料研究、合作交往的能力。
3、通过调查访问、观察等形式收集资料，在调查、访问、对比中感
受家乡的巨大变化，培养热爱家乡的情怀。
㈡、教学过程
一、第一板块：走进记忆中的老无锡
1、无锡原来什么样子么？让我们一起走进老无锡。
2、边看边猜：猜猜照片上是无锡的哪里？
3、采访，看到这些照片，你最想说什么？
揭题：家乡的变化。
二、第二板块：七嘴八舌聊变化
1、出示调查表，请选择一个方面聊一聊。
2、师生讨论。 三、第三板块：情境创设， 走进新无锡
1、师：日新月异，沧海桑田，几十年过去了，无锡发生了翻天覆地
的变化。请看—— 2、出示“荣誉榜”：
2004年当选“CCTV”全国十大最具经济活力城市；
2010推选为中国(大陆)最具幸福感城市；
2012年获选中国内地最宜居城市。
3、创设情境。
宋代著名词人秦观后人来锡寻根，英国BBC以及美摄制组专程来锡拍
摄纪录片，假如你是市政府外事办智囊团的成员，你觉得可以重点介
绍无锡的哪个方面，让全世界了解无锡的巨大变化？说说理由。
无锡 理由
4、师生讨论，各抒己见。
5、分组合作探究。
出示小组活动温馨贴士，按要求讨论。
①、交流讨论，选取一至两个亮点具体介绍“ 无锡”，要
突出中无锡的巨大变化。附上照片、文字说明等资料。
②设计完成“ 无锡”城市名片。
③汇总好组员意见，每组选派代表上台交流（交流形式不限）。 音乐声响起，小组讨论开始，音乐声停止，小组讨论结束。
6、各组进行展示汇报，展示城市名片：
7、总结：无锡从一个沪宁线上的中等城市，裂变为长三角区域性中心城市，变化真是太大了。当然，无锡还有许多值得完善的地方，譬如环境问题。需要大家一起努力。相信，未来无锡会更美好！
8、歌曲欣赏：《越来越好》
板书：
无锡的变化
米市 山水无锡
小无锡 码头城市 创新无锡 大无锡
宜居无锡