04---教学设计培训讲稿(二)
教学设计培训讲稿（二）
时间:2017年6月2日下午
一、 教学设计的基本程序及书写内容
⒈教学设计的基本程序：
①分析教学任务，阐述教学的预期目标；②确定学生的起点状态，包括他们原有的知识水平、技能和学习动机、状态等；③分析学生从起点状态过渡到终点状态应掌握的知识技能或应形成的态度与行为习惯；④考虑用什么方式和方法给学生呈现学习内容，提供学习指导；⑤考虑用什么方法引起学生的反应并提供反馈；⑥考虑如何对教学的结果进行科学的测量与评价。
⒉教学设计的书写内容：
①教学设计说明：写出本教学设计意图和整体思路(突出新课程特点) ；②教学分析：包括教学内容的分析和学情的分析；③教学目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观；④教学策略(或学法指导) ：选用的教学方法，教学手段，媒体及板书设计；⑤教学过程；⑥教学反思、评价。
书写说明：(1)书写的形式。教学设计的书写可以是文本的，也可以是表格的，也可以将文本和表格二者结合。一般文本形式可以比较充分地表达思想和具体的内容，信息量大，但不宜直观地反映教学结构中各要素之间的关系。而表格形式能够比较简洁、综合体现教学环节教学诸因素的整合。(2)教学设计书写形式不是一成不变的，可以根据具体的内容要求灵活展现，不拘一格，写出个性，写出创意，写出风采。（3）教学设计内容和形式应该根据需要而定，如果为了同行间探讨、交流而进行设计，则应选择较为详细和较强的理论展现为主要内容和相应的形式；如果是教师本人为了作为上课前对课的理解和策划，则可以相对淡化理论色彩并简化分析要素，更多地关注过程方法策略以及教学流程和板书的设计。（4）教学反思评价作为教学设计来说也是一个必不可少的环节。
3、教学设计与教案的区别：
我们将教案与教学设计进行比较，可以看出，从关注“具体的教材教法的研究”转变为关注“以促进学生学习的有效的教学策略研究”是从传统教案走向现代教学设计的根本转折点，我们只有弄清了二者的区别，才能够真正理解并掌握现代教学设计的理念和技术，在进行教学设计时不会将二者混淆。
① 脉络要“准”——是教学设计的“出发点”；
② 目标要“明”——是教学设计的“方向”；
③ 立意要“新”——是教学设计的“灵魂”；
④ 构思要“巧”——是教学设计的“翅膀”
⑤ 方法要“活”——是教学设计的“表现形式”；
⑥ 练习要“精”——是教学设计的“综结点”。
1、 教学设计格式和要求
【标题】标题要具体、明确。通用格式为“**版**年级**内容的教学设计”，一般不用副标题。可以设计一个课时，也可以设计几个课时或系列教学。
【署名】写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。如果署名是教研组或多人合作，应说明谁是执笔人或第一作者。
【正文】分三部分：第一部分：课前系统部分。一、设计思想简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。二、教材分析1．分析《课程标准》、《学科教学指导意见》对本课教学内容的要求。2．分析本课内容的组成成分和在教材学习中的地位和作用；3．分析本课内容与（小学、初中、高中教材）相关内容的区别和联系。三、学情分析1．分析学生已有的认知水平和能力基础；2．分析学生学习本课可能遇到的困难和问题；3．分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。四、教学目标用具体、明确、可操作的行为语言，描述本课的知识、技能、能力、方法、情感、态度、价值观等方面的教学目标。五、重点难点本课的教学重点和教学难点。六、教学策略与手段本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。七、课前准备1．学生的学习准备；2．教师的教学准备；3．教学环境的设计与布置；
4．教学用具的设计和准备。第二部分、课堂系统部分——教学过程（一）课前探究部分设计出引导学生进行课前准备和探究的问题及方案要求。
（二）新课导入部分：设计出每节新课的教学引语及导入方案，要着力于起到“凝神、起兴、点题”的作用。
（三）师生互动部分1. 设计出每节新课的教学结构（包括板书）。2. 写出每个教学步骤（含设计目的和意图） 在教学结构设计中要注意体现下列6个原则：（1）突出学生的主体地位。
（2）从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题。（3）设计出以任务型教学指导下的师生互动方式。（4）争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排。（5）对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内在逻辑联系及育人作用。（6）课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。
（四）课堂总结部分1. 设计出针对教材知识内容的系统的回忆巩固问题及方案。2. 设计出发散、扩展、升华学生思维的问题及复习巩固方案。
（五）课后作业部分 提出2-3个与本课设计相关的、值得反思和讨论的问题第三部分、
（六）课后系统部分——教学后记。要求：1. 评价出你的每节课的教学设计的实施结果。2. 对你的每节课的教学设计进行及时的修改、补充、完善。3. 写出你的教学感想、心得、体会。教学案例格式1. 应包括上面的各个环节2. 应包括课堂实录3. 应加上点评与反思