大学生婚恋观调查分析及对策

Ｖｌ． ８０１ 　Ｎｏ１ 　 ０ ２２　 ０１ ３．

大学婚生恋观调查析及分对策　桑

亚杰

　 （陇东学教育学院 院 ，甘 肃 庆阳７ ０５） ４００　

摘

要： 通对过东陇院学本部校和新 区所有校学生采分取年整体随级机概率抽法取 ，抽 ２取 学５进生行记名无问调卷，查７名 结　

心合学理中的访谈 法 、 献文法、统 计法等， 运用 Ｅ ｌ ｃ ３０和Ｓ Ｓ　６０ 数处理 据系对统据进行数统 计分析 ｘｅ 。０ ２ Ｐ Ｓ １　 并对统计结．　 果行进化 量 ，以 了便解当代 大生学婚恋 观 探讨如何，引 大学生树导正确立的爱观 、恋 偶观择 和性观念 。　

键 词： 大关生学 ；观 ； 恋婚择 偶 观 ；性观念　 图分中类号： ５ ６　 Ｇ ．２５ 文献识码标 　 ：Ｂ 章文编号： ６１ １ ４ （００）３０ ０ ４ １－ —７２ ６ １２ １ １—２ 　－－ ０

学生大作为我国 年中较青高层 次的 化群体文 ，其爱 恋观 、 择　观偶、 性念观有都显明变化 。的观 念的转 变、宽 松 环境的、 　 自 发由展的空 间 和谐 的氛围、 ，大学 生的爱方恋 和婚式恋观念 　 日使渐放开 据，完不统全 ，计 一些男女生学比 例接近的 校 ，学 爱恋 　高达 率％８～Ｏ０ ％。９ 了为当解大代学生恋观及婚变 ， 化次本调查　 考胡 利人参编等制婚的观调恋表查编 制卷 ， 问设置３ 个关相　部分， 即恋

爱 观、 择观偶性 及观念， 陇东 院学大生学 恋的爱观、 对 　 偶择观性观念进行及问卷调 查 旨，对在 陇学院东在校生的 爱恋　

主要采用 卷问 调法查， 辅之 以文 法 、 献谈访法 、 案研 究个

　、 观法察法及计统法 力求做， 理论到联系际实。卷调查采取问无　 记形式 ， 获得数据后 名，运用 ｃｌＥ０ ３ 和ＳＳ ６ 　ｅｘ　０ ２Ｐ Ｓ．１ ０据数处理 系　对数统据行 统进分计 ， 并进析行） 验 ，检（ ２以高提本次调数　查

据准确的性和晰度明。 　

调查４ 结 果分析

４　 １恋爱 　 ．

观

从调结果查可 知 对在，学期 大间 恋爱持谈定态肯度 ，选择 “ 正　引确导 任其发展” ”“和的学 生 占 ９． 男６和生生女的点观　 ３ ％ ， ６没有著性显 差异。生男选“ 择任其发”展的 例比于女生 大，而女　 生选择“ 确引 ”导 比大例于生 男总。而言体 ，正 的 选“择正确 　引 导” 学的为生８ ％．， ０ ０大于择选“６ 任其发展 ” 比例。的选择 “禁止 ”

　“ 限”制的 生学占 共６３ ％ 。． ４以 数上据示显 ，高校 大学不论生女男　

观

、择 偶、 观观性作初念扫步 描 为高校性，识知程课的 设开供提 　客依据观 　

。

１ 卷问 计　设

本

次调查问 参考卷 胡人利等编 的婚制恋观 调表查 制问编 卷 　 ，卷共问３ 道 题 该 ３ ，最 ２ 道题后分别是男女做题 选。内容包 括　大生学恋观、 择爱偶观、性 观念３ 个 部分， 各分部设置了数 目 　等不小的题 　

。２ 调 查 象对

　对

大 期间谈恋爱学 多持 大肯定态度 ，为认大谈学恋爱正是常　

， 的但要正确引需导 男。选择生 “其任发”展比 的例高 ，较 映反 　了 男普遍生爱恋责任不强 心 没，有真把对正看成方 己自来组建　

家将 庭的另一半 ， 只是为了一时的心理 生或理需要恋。爱动选　 机项中 有２． ％ 学的选生 “择 ７９９ 求精寻 神寄 ”托 有 ３．％的 学生　 ，１ ８９ 选“ 找一择伴个侣”男女 观生点有显没性著异差 ， 。生男择“ 选寻 　求精神 寄 ” 托 比的例为 ２ ． ％ 而女 生，选 此项择 的比 例为 　３ ８０ ．３１ 显高于明男生， ５０ ，％ 以看出可生女具有很强依赖的理 心 　。 学和高大的中学习环 境明显不同， 大生离开父母在远 学方　 立 独活 ，生难免会 产 生孤 感独 、寂寞 ， 加感受一些之 良不现象影　响 ，致 很使多学 为了在生同 级 同、班生学中 所有谓 的“ 面” 而子　

采用抽样调查 的方

法 ，虑本次到查 调的现实义意和各院 　 考 系男女数 的人差别 我们，对东学陇院 本校和新部区校１ 院　 ５个 系的 、 本科专学进行生随调机 查 调查对象，基信息本见 １　表 。次调查本 发放 问卷共２ ５ 份， 回有效 问卷 ２ ８ ，份７ 收６有 效

回收　率．９ 。％其中男生 ９ 人 占 ３，．％， 女 １７ ，生　 ７ ５ １ ４６ ９３ ７人 占６

． ４一 大８ ６ ； ％ｏ６人 ， 大 二 ７人 ５， 三 大５ 人１， 四 大５６人 ； 科 文

　１人 ，８ 理２科１０人 科，略生于多科生 ；文 自市 ４ 城 人， ４理 来 １乡

镇７ ５人　 ， 村 １２人 农，５ 农村 生 学占多 数； 独子女 生２ 人４ ，　独非 生子 女 ２４ ；人 ４ 年 龄１— 岁 ５Ｏ７２ ３人 ，１ ２ ～２４ 岁２ ６ ，５２ 岁 　 ０ 人—２ ９７ ；生科 人２ ， 专人３ 本科生 ５２。 人４ 　

３ 调 查 方法与数 处据理

　

目盲 从众攀 和， “比 择 选众行为从 占”１ ． ％，的 ５ ０而 择选“３ 求真寻　爱

” 寻 结求婚对 ”象 “和 的学生只 占１． ％ 女，生择选比例 　基７ ５ 男 本相４同 的来， 恋爱说机动是 还较比单 ， 总 纯也但排不有除功利　

表１ 调 查对基象信息本　（】 ） ％　

　、

　男９ ） ８．５１ ４（９ ）．．（９）４４ ５（８ ９４ ３２ ３ ２ ８２１１

６ ２９ ２　６１ ８ ７（ ７８ ４０ （）９ ３５７ ５６８ ９９（ ． ４ ．） ９ ２２２（ ．６．）５ ）１３３ ６ ６３１ （．））（ ． ）ｊ． ８ ６９）（ ． （））． （． ７８ ８０１８ ｏ７

女　

厂　

面

４　（ ．） ２（． （ ８）３ ）０１） （ ． ） ２３ ４１ １ １１ （ ．）（ ５ ） （ ．．） ． （６）０ ４９ （ ．８ ）． ） １ ４７１ １（ ２ ９ ４４ ６１ ７ ３ ５２ ２２ ８ ２ ９８８ ９（ ．）８ Ｏ ５ ７ ８８３ ４９５ ５ ３ ３１２ ３ （ ）． ５ｏ ８７ ５ ９ ． ） ４６９． １ ２ ８ ８２２． （ ． ５ ２ ３５５（ ． ） ９ ９３ ２ ９４ １ ４ ９０ １ ２３ ｏ５ （ １９ （ ０ 　３

金

进ｆ塑 ：！！ ： ： 　 ！　 　） （　） Ｉ ！１２ ） ！ ）．８（． ） （ ）１． ３９５ （）１ ．（． ） （ ２ ３８４ ８５ １２ ２ ！　 　！ ！盟　 　．！７　 　 　． 　 ４２ １４ ６ ０ ７ ２３ ５９ （ ．）６ ０ ２ ０ ４ ７１ ５ ）２．５（）４ （ ． ）！ ！ 　！ 　　 　（ Ｏ　 ２９５ ７ ９１ ０２９ ８６ ７４２ ０ ．９ 　

４．．

１ ２ ．　０

　

性行 为 对事。业和 爱的情看法 ，绝 大多数学选生“择 情和事爱　业

２４ “ ．７ ，％不太赞 ”成占 ．８ ２在“ ２ 的 ９ ４％ ，比赞较成 ”女生所中 比　占

样同重要”女男无显著生差异性 ， 选；“ 择事 业比情爱要”重 比 　的例大 选于 “择爱 情事比重要 ”业 比 ， 中选择 “ 的例 其事 比爱 情　

业重”要的 男生比例高 于生女， 与 当 今济体制经 中和国 的 传　统

观念有这关， 在这 个项选中 男女生的 选择 是 比理较性 的，基 立本　

例较高

， 比无显较著性差 ，异 两 者有还１ ．的％生学选 择“ ０ ３５ 完　 不全成赞” 对 郎。才女的看法 貌 选择，“一般” 的生 占学 ．４％， １ ４选　ｏ 择“ 比赞较成 ”不赞太成” 和 “的 数持平 ，人 中其择选 “比 赞成较 ”　 的

女男生比较 无著性显异差 选， 择 “全赞成”完 完全不成赞” “和 　人的数 占 １．％， ３４ 男且选择生 的比例 均子大女 （生３ 见 表３ ）　

。表 ３陇 东学院女生男偶观对择 比（【 】 ％） ， ｌ　

足于现实； 择 “ 选爱情 比事业 要 重 的男”女生 例比 本基平持 ；选 　择“ 前还没目想有过 ”的人数 只 １ ．占 。 ％自恋己能力爱的评　 ４ 对１８ ， 选择“价一 ”般 的学生占 ．４３选择“ ４０ ％ 非；常自信 ” 的学 只 占　生

８ １并男且 女生比较 显有 性著差异 ；择“ ％． ２， 不选太自 ” “ 信

和 非

常不 自　信 ”的男 生 ２ 占．％ ，１７ 因为多 数男生可能 比较重 自己视 ９　的事业 ，可能是也理或生经济方 面的欠使缺们他信心足不 选；　

择 “比较 自信 ”占２ ． ％， ３８ 的女男生 比例 本基平持 。对待恋失　的８ 态度 ，６ ．１ 有 ３％２的学生择选“ 通 过习忘记一学切 ”选 择“， 不 想活

问　　题你的 择偶条件 　是外 、表年龄 　人品、 性格

　经状况　济学识、 学 历与健　

康其　

他

男 　

女　

合计

　

）值

２（

　Ｐ

ｌ（９

８ ４ （ ３６ （５２ １８１７ ． 　 ２． １　 ９２　． １Ｏ （７ ０２１０８． 　２３８ ．１ ３．８ 　 ５ ４（７ ２３ （ 　 ５２２ ５５ ９ ３ （ ０ ４ （ ５ｏ ７ ．ｌ Ｏ（ ． 　 ２ ７． 　２ １．　 ０ ８ ４ ９ ２６９（　 ６ ６（４６ ８ （ ４２７２ ．７ １ ３ ． 　３． 　 ８４８ １（

２ ９１１． ０　

４ （． 　１２ （ ０５ ７ ０９８ １ ． ６　

＜

ｌ．０ 　Ｏ

了

的”学 占 ６生３％， ．４ 中女其生 比例远大 于男远生 ， 男明女双　 说 面对方失恋 ，时男 生相对女更能理智对生待 总的来说 ，。 大部分　学 生在对校谈恋 持爱 肯定度态 ，但体总上抗恋 挫爱折力能不　 足 ，女尤生为严重 ， 面对 失恋时， 会能一有 不些智理的 行 为 可，

如跳楼 　 、自杀（ 见表等 ２。 ）

　表 陇东学２院男女 生恋 爱对 观比（【 ）ｎ ％】　

你

认 为女婚恋的 年男模龄式是　男大 女　小 ２（ ０７ ７（ｏＩ） ９ （ ６ ９ ）３８ ） １４．． ７ １３９ 　． ４ 女大男小 　７７ ｌ９（ ）． １（．）１ ０ ．＞ 　 ． ）（ Ｏ５５　 ７３６． ６ ６ ３４ ５０ ０真 爱受不年限 　龄 制５ （１ ９４４ ４（５（６７ ）６．６） ５．６）１ ５２．　 ５２ ２ 你对门 户对当的法是看　 ７７ ９　 ５９ 　 ８． （ ）６ （．） ０ 完 全成赞　ｌ（ ７ ８ （４ ４９　６ ． ） １２．３ ） ２５ 比较赞 　成般　 （２４） ５（ １ ） ２．２．８ Ｉ２ ８ 　 ８ Ｉ５ ．１ ８ ＞５ ．０ Ｏ 　不赞成太　２ （８１ ） （５． ）９３．７ ２０ ２ 　 ８．５ ｌ ８（ ８２（ ６　３ １７． ） ４１． ） ６５ 完全赞成不　 你郎才女对的看貌是法　 完赞全成 ６　６９　 ７ ５　 ３１（ ． ）（． ）５ （ ）．３ ４ ５ 　９ ８ 较比赞成 　ｌ（ ７ ４８（ ２ ５（２ ６６　６ １ ） ５２ ．．） １ ２ ．） ５ ４ 般７　４（ ９５ ６６ （ １（ １ ２ ４． ＞ ． ５４　． ）３５． ） ０１４． ） ２０ ０ ５４ ７ １ ０ １０（ ６８ ４ （

５ ９ （６２６ 　５１． ） ６２ ） ．２ １ ）．４ ９ ７不太 赞　成完全 不 成 　赞９ ８９） （．１１ ２ ． （）（ ９．４７ ）３８ 　８９

一５一

以

数上 显据 ，示当 ，代 在爱恋 方更看重人双品 、性 、格 识　

学学及历 ，对貌 外要的求是不高很。 　

４３ 性观 　念．

于对大学 生同居 现象 ，为 “ 认有 违伦 理德道， 坚 决不许允” 　 学生的多 ， ３ ．较％ ， 占９ ３ 女男有生显性差著异， 其中９生多于女　 生男；选 择 “ 心 、理生理本基熟 成，同居 以理解” 可学 的生占 　

●　

。３ 男女 ２生 比较显有著性 异 ； 差０２ ％ 选，择“ 只要情 相悦 ，两 居同　 　钉 不什算么 和 “” 只要 孕避施措 得当， 居不同 什么 ”分别 算　 占ｌ４． ｏ６％ 和 １１ 且．男生比 例均 于女 高生。看在未待先婚孕 ，３８ ，％　 恋 双人谁受方的伤 最大害时，０５ ％学的生为是 “ 认７．２ 女性男”　， 女 生比较显有著性异 差 选；“择 性男 ”样 一 和“ 的”占１ ． ％， ８２ 男 ９ 　生择选 的比均例 于大生女 ，有 １还． １ ９的学生选择％“ １ 不好　 衡量 ”学大生同居对 以婚后幸福姻 的 响， ４影． 的学生选 择　。 有０ ３ ％０“

不说 ”准选 择 “大” 占 常 ．１１ 男女且相生比无显 性　著 ； 的 ７９ ％非

ｎ，　

５

　 ２　７　 ９ 　 ５ 　

卯ｍ　 船 　

异差 选；择 “较 大比 的学” 占生３． ％， １ ４择 选 “３ 比小 ”较 “ 非常　和４２ 择

偶 　观 ．

”的小 １ ． ￣０对占大学于出生现婚性行前的为要主原 ， ０４ ／因 ６５ 有　 ． ３的％学认生是为 Ｏ６“０ 一时的性 动”冲且 女生 比较无显著男性　， 差异 ，女 无生人为是认“ 姻婚的前曲奏”男生无 认人 为“是 　良 ， 社 会风不影气 ”响 择选“， 生和心理理的强烈 求 ”好奇需” 证明 　 ““

对于和择偶的条 件， 多 学生数选择的是 “ 人 、 品性格 ”“ 识 ，学、　

历学与健 康” 项， ２且这２ 项优先 级在前面 ， 多于男生最。 生女选　 择“

状济况 ” 经的 女生占 ．２％ ，０ ９而 生男 有只 ５ ９男女之　 生 ．０％， ４有间显著 差 性异结果还显示。 ，外表 和龄年也是学生大恋谈爱　 关时 注条件的。 在 龄方面年， 一半 以上学生选择的“ 正真爱情的　 受不 年龄限 制 ”而这项在中 ， 生所 占比 例大 于女 生； 男，还有 相

真 心　 爱的一种相方式 ”学生的占 ５ ． ％，２ １还 有一少分部生认　学６ 为是“ 情感化深的 然必果结”婚 姻 前奏的曲” 恋分手人的前

奏　 “

“曲”双 无方 的慰聊藉方 式” 不 社良会风气 影响 ” 与校相学 　 ““ “ 和关教有关育” 表见 ４。 （）　 ５ 存在的 题及问策　 上对调查述结显示 ，果大多数学赞成 在校期生间谈恋 爱 但　，

当一

分部生选择“ 学大女男” 占小３ ％， ，． ６４女生 所占 比较例大； ９ 　

择选 “大男小 ” 的学女生较 ， 占少６３ ％， 男生选 有一择的定　只 ． ４ 且 偏 向。 总体 来 ， 看恋年龄模式“婚男大 女小 ” 为多人数认 。 可对　 当户对门的看法 选择 ，“比较 赞 成的 ” 占２ １． “２０ ，％一般 的 ”　

占恋

爱的婚姻 向性不指强 ，双婚姻方信任 较度低 。爱恋目 的不是

　

一】一 ０３ 　

表４ 陇东 学 男女生性观院念比对（　ｌ ％） 　

为以 后婚姻的 生奠活基定 础 ，找寻暂的时精神 托寄 而是、摆 　脱

学大寂 的孤生活缓解和燥枯 无学习的临味时侣伴 ，有 还．８ １ ％８　 的男６ 生 １和６．３ 的％女生在存从众 、比 理 心 ５，攀 求一种“ 追在乎　只

念， 这势必影 响

婚的姻福 和社幸会的 定 ， 稳此因， 学 校应引导 学 　正确生待社会转看型高离婚率期问 ，题帮 他助们成 形确正的择　 偶观 。要 因不为寞 、寂 单 、 孤众和从攀比盲 而目择所谓选的精神 　依靠 。对于大学生自身 说来， 也 要用利校 的各种学资 源，如图 　书 馆、 多媒教室和心体理导辅机构， 立树正 的择确偶观， 以重 、 　慎

曾经有拥 ， 不在天长乎地” 的久精 神受 享在。调查被 学 的中生 ， 　分部学对生 己自恋爱能力缺的 乏信自 ， 恋爱挫折抗能不 足。力

　１５ 学 校帮应大学助生 树立确的正爱观　恋．

积极

、 健 和康理 性的度态偶 择 ，这才样能使来将组 建的家稳　

定庭、长久 幸、、 福谐和。 ５３　学校 应开展 确正 、 健廛．性知 识教的　

育高是大学校生道德教性育主的阵地 ，应发 其挥教资育丰源　

的优富势 ，针对 学生性个， 过多 种途径 ， 通 帮助 树立其 正 的确　 道性德 观， 让大 生学 白“明 是性 一种道 德 一，教养种 ， 一是　种更

格 人　 １［ ｌ。

在元文化多击下 ，冲 及以些一影视作品网和上 络负面的信　 造成大学息生心理和行性为产生偏 ，差 传统的使贞 操观念面临　着 严峻的挑 战。具表现在体女生拥抱 、 男接吻行等为在 大学校　 中园常普遍 非，非婚 同 居象也现越越多 ， 来且大多数生学此对　 持理 解和许态度。默 　针

对种现象这， 学 校应大将生的性健康教育学入教纳教育　

在爱过程 中恋 免。有些会不如的地方 ，意难 如恋或失单恋 。

这时　有

些 大学能够生节情绪 调，尽快走 失出 的阴霾恋， 但 也　

有一

些

大生会学陷 入泥不能 自拔潭 影，响人个及 人正他 常的学习　

和

生活， 时甚 做 出至些极端一 、的有 理智 的行为 不， 伤害自 己或

　他人。弗伊德洛认 为 ，童不安孩起的源， 完 全表现在们害他怕失　 去他所 爱的人 ，们小孩和 成人相 ， 似当原欲不能满足时其 ，便转　 化为焦虑。从 另一个观点 看，当 个成人 因其原欲不一能满 而足 焦虑　时 ，表现也的个像孩 ， 子就是也说他一离开旦了所爱的 人， 　便 失 去安了 感 ，而试全图以最 孩子气的 式缓方解 这恐种心　惧

学 系 ， 从体学人教员、 教设备学 、学教排 安 、章制度等方面提规　供

保 障， 大使学 生解了 性 知 ， 识对待确 性 关 系， 正 高让 校正　 成真 为大学 生受 高层接 教 育 、 次好良的 个发性 、展 习有 用　知 识 学最的佳场所ｉ ２ 　］ 。５ ４会社及家庭应营造 六 氛好围 ，．加蠢 大学 生婚观毒 １教 ｒ　

理。

有些以学生大恋失会后出 现杀自 、 伤害他人等行为。 所针　对这

情种况， 学 校应采取多种育教形 ， 式帮大助学 生理 爱解 的　

情

母应父该动主承起担促进子孩 良好性 德道成养的 重 ，担在 　 验经授的基传上 ， 础身婚恋观自， 更 新促 两进人沟通婚恋代 观； 　外 ，另 优要社化环会 境， 良 好婚的观恋教氛围育， 造营 打击、 　 减少黄 文色化大学对生 的蚀 侵 发，正挥舆论确 的 导向用作。 进　促

学大生形成良好的婚恋 ｌ观 ３　Ｊ

。含义

形成，确正认识和 的自评 我价意识， 树立 自 心 信，提高恋爱　 的受挫能力。学 校管者应理入到学深生中 ， 了解 困扰学生的　情感 问题

， 把这种 因 恋 而失自杀 、 害他人等不理 性为扼 行杀　在伤

萌芽状态。 　

在

高大学生校婚恋观 益日放 开的时 同 ，加强恋 观婚教育刻

　容缓 ， 建立科学 不 、理“的 合 学 、校 家 庭、 社” 三会位体一 婚的　

恋２ ５校 应学积极引导 大学树生立 正 确的择观　 ．偶

大

生择偶学 ，只注重人格 、格性， 忽 略其外在他因 ， 素冲破 　统 传的年模龄 式门当户和观念对， 重注郎才貌 ，女偏 传离统观 　一

教观育机势在制必。行　

参考文献 ：

　 】 －Ｏ 　４

ｏ Ｖ８ ０．１ Ｎｏ 　１ 　 　２１０ ２． ３

注护理不关良事 件　 防护范理风 发险生 　

张 彩云 ， 国 芳， 芦柳　 陆 ， 瑞陈睿

　（ 州兰大第学医院一， 甘肃 兰州 ７ ００ ） ３ ００ 　

摘

要：

目的通 过分我院 析２ ０ ８０年１ 至 ２月０ ０９年 ８月 ３１ 理护不 良事件发 原生

因， 讨防预护不理良 事措施 件 少　 ０例 ， 减

探护理

险风的害。方危法按 护理 照不良 事标件准对我 院 １３０ 护理 不良例件进事分类、 行整 理 ，寻 找不 良事件之的间内在 联 系　与相 关性结。 果３１护例不 良理件 事中 同，称、职同 作工限年、 班同次护人理员 发 率各不相 同生 ０ 。不不 不 护 理不良事 发件生　

的 原因为未 真执认行 查 对制度 （８ ６％ ）医嘱行执误 错（６５ ）责任心％ 不强 （ ５ 等。 ３． ３９、 ． Ｏ １ １、． ％ 结论 ）护 不良理事发件生与护 　 士 工５作年、限 验经、专 水业平 护理、工量及作护理作操规执程行程 度密 切相关。 　

键词关： 护不理良 件 事；护理 风 ； 险护理人 员　

中分图类 号４ 　：Ｒ ７ 文献标识码 　 ：Ｂ 文章号编 ：６１ １４ （ ０）０ ３ ０ ０－３ １ ７— ２ ６２１ １ — １５ ０

　护理学专 家指出 ： 凡人病 住 在期院间发生跌 、 用药错倒误、 　

２ 结 果

走　失、 误吸、 息窒、 烫伤 及其他与病人安全相以关的 正非常的护 　意外事件时 理 ，属均护于理 良不 件ｆ 事 常把通医 病院人在诊疗 ｌ　 １ 。过程发生中 的切一不安事全件均为称险。风　 病 安全 问人 已题在世经范围 内引界起度高重 ，视 人安病　

是全医疗的基本原 则，是 质管理量核心。的分护析不理 良件不　

事２１ 不

同作年工限ｔ， 员护理护 良事不 件生（ 年 １　 ．表 ｌ Ａ 　．见 ）由

表 可１ ，见 护理员 人工作 限与年护理 不良事件有 切关密

系， 　工作 限越短年护理不良 件发事率生高。越　

表 ｌ 同不作工年 护限人员理理护 良不事发生率　件

仅

对范护防风理 险、障病 安全人益有 保 而，也是 《 且人病安全 十　大 标目》 对各 医疗级 生卫门部要求。护的理 良不件的事生发常　

会导病人的生致和命康安健全受到胁威 ，也将使医院在 人 　 、财、

、 声誉物、 象方形受到面失１损 者对笔我 ２院 ０２－ １ 。 ０年 ８１月至 ２ ０ 　 ９

０年８ 月发生的 １ 例护３ 理 不事 良件进 相关性 行分并析找 出关 ０

注　： ２ ．２ ３ 。＜ ｌ．ｘ ＝４３ Ｐ ００Ｏ

键　因 ，素从护理 理的管角度 提防出 措施 范，达 到提 高理人员　护安 意全识、 低 降护理不良事 件生率 、 发证病人保全之 安的。目　 １

资与料方　

法１１临 床 资　料．

２２ 不班同次 护人理员护 不 理事良发 件生（ 车 见．轰 　 ）

表２ ２不 班次同护理人护理不良员事件生率发　

资料来

源于 我院 ２ ０年 至１２ ００８ 月 ９０ ８ 年发生的 １３月 　

０护例 理 不事良报件

告 。 中其 对病， 人造不成 良后 的 果 ３例 ２ 经，　 极积处未给理病人带来不良 影的响８ ０ 。 　例

１ ２ 方　法．

注 ： Ｚ ４５．。＜ ．１ ＝ Ｘ３３ ９Ｐ ０ 　０

对

１３例理护不良事 进行分类 件 ０ 整理 、 分析原因，， 护理 　 从人员不 职同 、称同年 限 、不 同班不 次 、编同制等 方的面 据数　 不进

表由２ 可 ， 临见床 容易发班护生 理 不事件良， 夜班 是 易也　发生护 理不良 事的件次班 。 　

行

计统学分析 ，寻各找节与环 良事件之 间不内在的 联与相系　关 性，＜ ．１ Ｐ ０ 为０有计学意统义。 　・

２

不同３称职理护人 护理员不 六件事生年 （ ．度 表见３ 　 ）

表 ３由可见 护士，发 生是理不护 事良件的高人 峰 ，群其 　次

夺

【　姚 ， 信 ｌ 】俞文娴． 学 生大性 的育教 状及其 对现策叨 ．中国 等高 学教　医育 ，

０ ５（ ４） —２ ２ ，０３：１ ４． 　

山

东院分学报，０ ３ （ ２ ～ ７）２０ ３， ： ２． ４ 　 【 陈英 ，３ 】树 王 涛 王艳，， ． 等 西地南 区学 大性生观念现状调 及查教育对　 叨．策 保健医研学与究实践，０ ７ （） － ２ ２ ５０，１ ．９ ６． 　Ａ

—

—

郭霞【．２ 】 对大生学 观性及 念恋婚态 的调查 度思与们考 中． 女华子 院　学

１５． ０—