[弘扬朱子文化]主题队会活动方案
《弘扬朱子文化》主题队会活动方案
活动目的：
1、认识朱子对中国的思想和文化乃至世界的深刻而久远的影响力。
2、使学生充分认识到这种精神是我们中华民族的精神特质，启示学生我们要学习和继承这种伟大的精神。
3、通过活动，理解中国历史上有着许多杰出的代表人物，中国人民创造了独具魅力的中国文化。
活动准备
1、学生搜集朱子及其他古代名人的资料。
2、搜集朱子家训和诗句，了解我国古代名人的事迹或者成果。
3、教师搜集好有关朱子的各种视频资料。
活动重点
让学生关注人物，透过他们的事迹，关注他们的精神。在活动中要注意以情感人，以事感人。
活动过程：
一、谈话导入，感受朱子
1、主持人甲：朱熹是我国著名的教育家、理学家，是继孔子之后的一位重要的文化大师。朱熹一生无论是从政还是讲学，他的为人处事，深受后人敬仰，被尊称为“朱子”。
2、主持人乙：许多地区都有纪念他的塑像，请大家看看这一组图片。（教师播放朱子塑像，解释。）
此时，你的心中涌起了怎样的感情？
3、主持人甲：过渡：为什么朱子会受到世人如此的景仰呢？
二、开展活动，了解朱子
活动一：朱子生平
（一）朱子生平
1、你了解朱子吗？看看课件资料。
2、请同学们说说所了解的朱子和他生活的时代。
（二） 朱子故事
1、学生代表讲述一两个朱子的故事。
2、课件播放“朱子问天的故事”，学生谈感想。
主持人乙：那时科学还相当落后，朱熹四岁就能提出这样的问题，不能不说是当今学生“热爱科学，勤学好问，乐于探究”的典范。
活动二：朱熹《半亩方塘二度桃》的故事
1、学生说说所知道的《半亩方塘二度桃》。
2、主持人甲：相传尤溪县城水南有个地方叫“半亩方塘”，那里桃红柳绿，景色十分宜人。一天朱熹正对着桃花看得出神，父亲叫他写两句唐诗：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”朱熹把桃字写成了“挑”字。
3、主持人乙：朱熹父亲发现了，说：“心正字正，心不正字则不正啊！”朱熹心里暗自责备自己不该分心，父亲出门后，朱熹把窗子关好。这时窗外风雨交加，朱熹不理窗外的风雨，也不去看杨柳桃花，专心致志地写了许多个“桃”字，当写完最后一个“桃”字，太阳又出来了，原先被雨水打落的桃花又开满了桃树。从此，《半亩方塘二度桃》的故事就在民间传开了。这个故事虽然带有神奇色彩，但朱熹刻苦学习的精神仍是今天的学生所必须具备的。
主持人甲：你知道哪些朱子诗词呢？学生展示自己搜集到的诗词。
如《劝学》、《春日》、《观书有感》、《苦雨》
小结：这些诗句我们多读读，多想想，对我们的学习、成长是很有帮助的。 主持人乙： 朱子的“子”你知道是什么意思吗？引出春秋战国时代的伟大先人：老子、庄子、孟子、荀子、墨子……
活动三：交流想象，延伸课堂
师：1、在中国历史上，还有许多杰出的人物，他们像朱子一样，为了自己的理想和事业，坚忍不拔地努力着、奋斗着。
如：李时珍花了27年时间完成了医学巨著《本草纲目》；司马光花了19年时间编写了《资治通鉴》；贾思勰花了10年时间写了《齐民要术》这部中国古代最完整的农书。
思考：一本书为什么会需要这么长的时间？
2、希望大家课后查阅更多的历史人物，像老师提示的这样分类（伟大的诗人、著名的皇帝、科学家……），或撰写人物小传。
活动总结：无论是朱子还是李时珍，我们要感谢这些伟大的先人，记住他们的名字，了解他们的思想，学习他们的精神。
2012年11月24日