动物的花衣裳教学设计苏乐怡
02-18
《动物的花衣裳》教学设计
苏乐怡
一.教学目标:
1、知识与技能:
学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法;
运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。
2、过程与方法:
在观察中展开联想;在欣赏过程中,启发想像与创作思路;
3、情感、态度、价值观:
关注动物世界的花纹美和色彩美,感受生命美;培养环保意识。
二、教学重点:
能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。
三、教学难点:
如何表现独特的花纹图案。
四、教学准备:课件、评价语汇卡等。
五、教学过程:
一、情景导入,激发兴趣。
1、小刺猬粗心,把自己的衣服弄丢了 。让我们去帮它们找一找。(板书课题:动物的花衣裳)
二、观察与分析,启发引导,课堂发展。
1、找一找:谁的花衣裳
①、引导学生自主阅读动物局部花纹图片,学习思考这是什么动物的衣服?为什么?
②、“关键词”:花纹、色彩。
③、根据“花纹”、“色彩”等两方面去欣赏动物,并且学习为它们的花衣裳。
2、看一看:各种各样的动物,美丽而神奇的花纹。
①、引导学生观察比较,分析动物丰富多样的花纹和色彩。(激发欣赏评价,一问一答。)
②、“神奇的动物花纹”——了解动物身体的花纹颜色的作用:保护自己。
3、学一学:欣赏小朋友的作品,学习用“点、线、色块”表现动物花衣裳的方法。(解决教学重点、难点)。
①、引导学生欣赏课本中的作品,尝试找出作品中的表现元素。(出示关键词:点、线、色块)
三、想象造型,创作表现。
布置作业:喜洋洋生日舞会邀请给你喜欢的动物,添上漂亮的花纹、色彩的衣服参加舞会。